La metodología empleada en el centro se puede considerar como una mezcla de la tradicional y la activa; pues si bien se emplea como elemento esencial el libro de texto en todos los niveles, disponemos y utilizamos materiales complementarios y recursos didácticos: vídeo, proyectores, biblioteca de aula, aula de informática, pizarra digital...
Tratamos que nuestro alumnado se encuentren en un ambiente agradable. Consiguiendo así una pedagogía participativa y activa.
Modelo de gestión: se intenta dar la máxima participación a todos los sectores de la comunidad educativa, dentro del respeto al marco legal vigente.
Estilo de Formación
- El centro se declara a favor de la coeducación; practica una educación para fomentar la igualdad, sin discriminación por razón de sexo.
- Se fomenta en el alumnado el espíritu de trabajo, las actitudes curiosas, críticas e investigadoras, que son la base de su formación integral.
- El centro se muestra decididamente en contra de actitudes violentas, fundamentando la convivencia en el respeto y en el diálogo y en la solución pacífica dialogada de los conflictos.
Estilo de Enseñanza-Aprendizaje
- La labor educativa en la escuela, en este sentido se basará en el respeto mutuo, el diálogo, la reflexión, la colaboración y la solidaridad.
- El profesorado actúa como guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado, procurando la adquisición de conocimientos básicos y fomentando actitudes abiertas y receptivas hacia los cambios y el progreso.
- La línea metodológica del centro es el resultado de su trayectoria, que es una síntesis de los principios más positivos de la metodología activa y tradicional, y se sustenta en las últimas aportaciones de la psicología evolutiva y la sociología.
- Se fomenta la actividad, iniciativa y la investigación por parte del alumnado en la búsqueda de los conocimientos.
Dimensiones Educables
- La educación atiende a todas las facetas de la persona (corporal, afectiva, intelectual, social, estética, moral, etc.) de forma que sea una educación integral.
- Procura el desarrollo de actitudes positivas ante la salud, el medio ambiente, la seguridad vial, el ocio, el consumo, la paz, la no violencia y el pluralismo cultural.
Ámbito Pedagógico
- Evitar actividades específicas para un sexo determinado.
- Proporcionar entre el alumnado una actitud curiosa, crítica e investigadora dotándoles de la capacidad para resolver situaciones nuevas.
- Fomentar el respeto y la no discriminación entre las diferencias físicas o capacidades intelectuales.
- Potenciar la comunicación y el trabajo como base de funcionamiento y de aprendizaje.
- Ofrecer procedimientos al alumnado para aprender a aprender.
- Favorecer en los alumnos el conocimiento e integración en el entorno, comunidad y país.
- Procurar el empleo de nuevas tecnologías y de medios de comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Desarrollar en el alumnado una educación integral, fundamentada en la transmisión y adquisición de valores.
